Primer estudio global sobre diversidad en los programas de posgrados de administración. Muestra la brecha entre raza y genero
El reporte muestra gran participación de estudiantes africanos americanos en las universidades de negocios de los Estados Unidos, que nativos. Mientras que las mujeres siguen teniendo baja presencia especialmente en Europa.
RESTON, Va., Nov. 08, 2021 (GLOBE NEWSWIRE) — The Graduate Management Admission Council™ (GMAC™), asociación mundial de las principales escuelas de posgrados en negocios, publicó hoy un informe especial, “La diversidad global del talento: alcance y representación”, la primera guía de referencia de su tipo para comprender mejor como están conformados o representada la obtención de títulos en educación de posgrado en administración (GME) en todo el mundo. Al comprender que los sistemas educativos en todo el mundo experimentaron disrupciones debido a la pandemia, GMAC recurrió a su capacidad de investigación líder a medida que las universidades buscaban adaptarse con una atención renovada a los problemas de acceso y equidad de los estudiantes, así como a la diversidad y inclusión de mujeres en el nivel de educación terciaria. El informe ofrece una visión global, siete perspectivas regionales e informes separados para 69 lugares o países con una población estimada de 25.000 o más personas en edad estudiantil de 20 a 34 años que han obtenido un título de máster en la materia de negocios, administración o derecho. Además de un apéndice separado que revisa los datos de otros 111 países, también examina la representación de las mujeres a nivel mundial y de los grupos infrarrepresentados en Estados Unidos.
“En GMAC, reconocemos que un cuerpo estudiantil diverso en cuanto a género, raza y origen nos beneficia a todos, ya que crea una experiencia estudiantil más rica y aumenta la sensibilidad a los problemas que afectan a los demás”, dijo Sangeet Chowfla, presidente y CEO de GMAC. “Este informe – Primer estudio global sobre diversidad en los programas de posgrados de administración.- pretende no sólo servir como una guía informativa, sino también como una base para orientar el alcance y abogar por el valor de los títulos de posgrado en negocios para las poblaciones subrepresentadas en todo el mundo.”
Conclusiones clave
Las mujeres luchan por una mayor representación en el ámbito empresarial, siendo las más rezagadas de Europa
Mundialmente, hay más mujeres que hombres que eligen sus estudios universitarios en los campos de negocios, administración y derecho. El 26,4% de las licenciaturas obtenidas por mujeres son en estos campos, un porcentaje ligeramente superior al de los hombres (24,6%). Sin embargo, en el nivel de máster, los hombres (33,7%) son más propensos a estudiar negocios, administración y derecho que las mujeres (29,4%). Los datos sugieren que las mujeres han mostrado un interés más amplio a la hora de cursar un máster, con la educación y la salud y el bienestar como otras dos disciplinas populares además de los negocios o el derecho.
Por otra parte , se estima que las mujeres de Europa sólo poseen el 38,4% de los títulos de posgrado en negocios de la región, lo que es notablemente inferior a la media mundial (44,8%) y a la de Asia Oriental y el Pacífico, donde las mujeres son mayoría (51,7%) de los titulados en negocios de la región. Si se compara con todas las regiones, Europa tiene la mayor proporción de personas de 30 a 34 años en el proceso de GME, con un 41,8%, pero la menor proporción de personas de 20 a 24 años, con sólo un 19,8%, lo que sugiere que muchas mujeres en Europa deciden volver a la escuela de negocios más tarde.
Los graduados afroamericanos superan a sus homólogos nativos norteamericanos, impulsados por su sobrerrepresentación en los programas con fines de lucro de Estados Unidos
La proporción de licenciados en administración en relación con la población en edad estudiantil, o la tasa de participación en la GME, difiere entre los siete grupos raciales/étnicos de Estados Unidos estudiados en el informe: Indios americanos o nativos de Alaska, asiáticos americanos, afroamericanos, hispanoamericanos, nativos de Hawai o de otras islas del Pacífico, otras/dos o más razas y blancos. Aunque la percepción común es que los afroamericanos están subrepresentados en los programas de GME, demuestran una tasa de participación en GME del 3,0%, superando a sus homólogos nativos norteamericos con un 2,5%.
“Los afroamericanos están curiosamente sobrerrepresentados en la educación de posgrado en administración en relación con el tamaño de su población en comparación con otros grupos, aunque ligeramente”, dijo Sabrina White, vicepresidenta de compromiso con la escuela y la industria en GMAC. “Según un estudio anterior de GMAC, los afroamericanos representaron el 37% de los títulos de GME con fines de lucro conferidos en 2015-2016. Su inscripción en las instituciones con fines de lucro superando a la de las universidades tradicionales puede haber contribuido a su sobrerrepresentación en GME.”
La mayoría de los licenciados en negocios o administración de empresas proceden de Asia, mientras que América Latina registra la mayor concentración de licenciados en administración de empresas o negocios
Entre las siete regiones estudiadas, la mayor cantidad de talento en negocios en edad de estudiar se encuentra en Asia Oriental y el Pacífico, que también es la mayor fuente de licenciados en los campos de la empresa, la administración y el derecho. Mientras que China e India, los dos “gigantes asiáticos”, son los que más contribuyen tanto a los niveles de posgrado como de licenciatura de las escuelas de negocios, EE.UU. impresiona con su parte sustancial en el tercer lugar en ambas categorías. Pakistán y Turquía son otras dos notables inclusiones en las 10 primeras fuentes, con graduados en negocios que representan el 28% y el 40%, respectivamente, del total de licenciados del país.
A nivel mundial, de los más de 61 millones de personas que se entiende que han obtenido un título de máster, aproximadamente el 24% han obtenido títulos de GME. Por regiones, la mayor concentración de títulos en negocios entre todos los titulados de máster se observa en América Latina (33,1%), Oriente Medio (27,6%) y Asia Oriental y el Pacífico (26,6%). Además, dos países de la región de América Latina tienen más del 60% de mujeres dentro de la población estudiantil de 20 a 34 años que se supone han obtenido un título de maestría en la materia de negocios, administración o derecho: Colombia (65,6%) y República Dominicana (64,5%).
Acerca del informe
Para establecer la base de este esfuerzo innovador, el GMAC aprovechó los últimos recursos de datos globales del conjunto de datos de 2018 de la base de datos internacional de la Oficina del Censo de los Estados Unidos, el Banco Mundial, la UNESCO, la CEPE y la OCDE, para proporcionar una línea de base para el estudio del estado de la diversidad dentro de la educación de posgrado en administración hoy en día. Se incluyó material complementario de descripciones de países y regiones, así como los índices de clasificación internacional disponibles para 2020/2021 para el contexto actual. Más detalles sobre el informe completo, y otras series de investigación producidas por GMAC, están disponibles en gmac.com.
Acerca de GMAC™
El Graduate Management Admission Council™ (GMAC™) es una asociación impulsada por la misión de las principales escuelas de negocios de posgrado de todo el mundo. Fundada en 1953, GMAC crea soluciones y experiencias que permiten a las escuelas de negocios y a los candidatos descubrir, evaluar y conectar mejor entre sí.
GMAC proporciona investigaciones de clase mundial, conferencias de la industria, herramientas de reclutamiento y evaluaciones para la industria de la educación de posgrado en administración, así como herramientas, recursos, eventos y servicios que ayudan a guiar a los candidatos a través de su viaje de educación superior. El examen Graduate Management Admission Test™ (GMAT™), propiedad de GMAC y administrado por ella, es la evaluación de posgrado para escuelas de negocios más utilizada. GMAC también posee y administra el examen NMAT by GMAC™ (NMAT™) y el Executive Assessment (EA).
Más de 12 millones de futuros estudiantes confían cada año en los sitios web de GMAC, incluido mba.com, para informarse sobre los programas de MBA y másteres empresariales, conectarse con escuelas de todo el mundo, preparar e inscribirse para los exámenes y obtener asesoramiento para solicitar con éxito los programas de MBA y másteres empresariales. BusinessBecause y The MBA Tour son filiales de GMAC, una organización global con oficinas en China, India, Reino Unido y Estados Unidos.
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